A lebre e a tartaruga

Olá, amigos e amigas do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade. Esta foi planejada para as turmas do 3º e 5º anos do ensino fundamental. Mas é você quem conhece a sua turma e sabe até onde eles podem ir.

A lebre e a tartaruga é uma atividade de interpretação da fábula, composta da fábula, propriamente dita, e duas páginas com questões que forçam a correta interpretação de texto. Vale a pena apresentar e discutir o assunto com sua turma.

Atividades

Temos várias atividades sobre Fábula, Lendas, Figuras de linguagem e Ortografia, que você pode utilizá-las como atividades complementares. Nossas coleções estão relacionadas para lhe trazer uma variedade de opções.

Há alguns exemplos de atividades em nossas coleções que podem te ajudar na preparação de sua aula.

Atividades relacionadas em:

Mal ou mau? – Pinterest

Fábula – SOS Professor Atividades

literatura – SOS Professor Atividades

Gramática – SOS Professor Atividades

Fábulas

O que é fábula?

Uma fábula é uma história que apresenta animais, plantas ou forças da natureza que são antropomorfizados (dadas qualidades humanas). Uma fábula sempre termina com uma “moral”, que é a lição que se pretende aprender através da leitura da história. Esta é a principal razão de se dar atividades com fábulas a turmas do ensino fundamental.

A lebre e a tartaruga resumo

Uma das fábulas mais famosas é A Lebre e a Tartaruga. Nesta fábula, ambos os animais são antropomorfizados na medida em que podem falar e estão competindo entre si em uma corrida. A lebre arrogante para e dorme no meio da corrida porque está convencida de que tem tempo suficiente para fazer isso e depois voltar à corrida e vencê-la. Enquanto isso, a determinada tartaruga continua lenta, sem parar, e vence a corrida, enquanto a lebre está dormindo.

Como os contos e fábulas tradicionais diferem?

Um conto tradicional é uma história imaginária com fatos misteriosos, que apresenta um herói, ou personagens da nobreza como princesas e príncipes, ou ainda, um personagem com moral irretocável, probo e honrado, que é contada e recontada por muitos anos, também conhecida como conto de fadas (por exemplo, Cinderela ou Chapeuzinho Vermelho).

As fábulas nos contam uma história e nos ensinam uma lição ao mesmo tempo, sendo que nós as ouvimos, recontamos e reescrevemos, há mais de dois mil anos. Acredita-se que a maioria de nossas fábulas mais conhecidas tenham sido escritas por um homem chamado Esopo, que provavelmente tenha sido escravo na Grécia Antiga por volta dos anos 550 AC.

Como as fábulas e os mitos diferem?

Tanto os mitos quanto as fábulas são histórias, mas os mitos se concentram em deuses e heróis, enquanto as fábulas são histórias sobre animais, objetos e forças da natureza. Os mitos visavam explicar o mundo, enquanto as fábulas pretendiam fornecer uma lição moral.

Fábulas no ensino fundamental 1

Os alunos são apresentados as fábulas na escola, nos anos iniciais.

Olha a dica:

Eles começam lendo uma série de fábulas para lhes dar uma ideia do gênero. Eles podem então realizar uma variedade de atividades, como escrever um diário como personagem de uma fábula, representar a fábula em grupo e recontar a história verbalmente para um parceiro ou na frente da classe.

Os alunos então escreveriam sua própria fábula (ou sua própria versão de uma fábula que leram, ou inteiramente sua própria criação), prestando atenção às convenções da escrita da fábula (animais antropomorfizados, uma moral etc.)

Fábulas em casa

Como você pode ajudar seu filho (para os pais).

Você pode ajudar seu filho em casa lendo fábulas com ele e incentivando-o a falar sobre o que leu. Fábulas de Esopo são encontradas facilmente na internet.

Faça muitas perguntas sobre as personagens para ajudá-lo na compreensão da leitura, incluindo perguntas em que é necessária a recuperação de informações. Exemplo, no caso desta fábula, “quem mais estava concorrendo na corrida?” ou “o que nos diz o texto, para entendermos que a lebre estava confiante demais?”. Faça também perguntas que dependem de dedução como exemplo “O que você acha que a tartaruga estava pensando enquanto fazia a corrida?”.

Amostras

As amostras são imagens da atividade “A lebre e a tartaruga”. Logo abaixo temos o botão “Clique na imagem para baixar o arquivo em PDF”.

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Habilidades da BNCC:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Para copiar e colar no Word.

A LEBRE E A TARTARUGA

Certo dia, a lebre que era muito convencida, desafiou a tartaruga para uma corrida, argumentando que ela era mais rápida e que a tartaruga nunca a venceria. A tartaruga começou a treinar enquanto a lebre não fazia nada.

Chegou o dia da corrida. A lebre e a tartaruga colocaram-se nos seus lugares e, após o sinal, partiram. A tartaruga estava a correr o mais rápido que conseguia, mas rapidamente foi ultrapassada pela lebre, que percebendo já estar a uma longa distância da sua concorrente, deitou-se e dormiu.

Enquanto a lebre dormia, não se dava conta que a tartaruga ia se aproximando mais rapidamente da linha de chegada.

Quando acordou, a lebre, horrorizada, viu que a tartaruga estava muito perto da linha de chegada. Assim, a lebre começou a correr o mais depressa que pode, tentando, a todo o custo ultrapassar a tartaruga. Mas não conseguiu.

Moral da história: Devagar se vai longe!

 Fábula: Esopo