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Desafio do Quadrado Mágico

Você gosta de trabalhar desafios com sua turma? E o desafio do quadrado mágico?

Mais atividades com desafios em Você é um bom observador?  podem ser achadas no nosso Pinterest.

Caso você esteja interessado, acesse outros posts complementares com o tema: Sosprofessoratividades – Desafios ou na área de Matemática: Sosprofessoratividades – Matemática.

Desde já, esclareço para quem não conhece, que o quadrado mágico é um exercício de atenção, cálculo e raciocínio lógico. Trabalha com adição onde o soma das parcelas têm sempre o mesmo resultado.

É a ludicidade na matemática.

Veja como é fácil.

Brincar e aprender

De acordo com Educação em foco – Portal Unisepe

Quando crianças ou jovens brincam, demonstram prazer e alegria em aprender. Eles têm oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. E a curiosidade que os move para participar da brincadeira é, em certo sentido, a mesma que move os cientistas em suas
pesquisas.

Dessa forma é desejável buscar conciliar a alegria da brincadeira com a aprendizagem escolar e podemos salientar a gritante necessidade de implantar uma nova forma de ensino da Matemática no ensino fundamental e médio, buscando uma forma saudável de aprendizagem dos alunos
e que de fato, aprendam e guardem seus conhecimentos, evidenciando nas aulas com essa nova Metodologia do Ensino que brincar de Matemática é simples e divertido.

Introduzir a Matemática lúdica no ensino fundamental e no ensino médio de uma forma que tire da cabeça das crianças e dos adolescentes aquela imagem de uma coisa difícil e entediante que os professores, de outra formação pedagógica mais rígida, passavam para os alunos.

A Matemática é uma ciência muito complexa por ser exata. A ciência exata requer atenção especial e disciplina na sua aplicação, o que faz com que muitos alunos apresentem dificuldade no momento da sua aprendizagem e execução.

Como é possível aprender brincando?

A maneira como a criança brinca reflete seu modo de agir. O lúdico na aprendizagem é capaz de desenvolver habilidades importantes, como atenção, imitação, memória e até imaginação.

A conclusão a que os especialistas chegam é que aprender brincando, para as crianças, não se resume a só se divertir. Durante as atividades, há muitas coisas acontecendo no corpo e no cérebro infantil. Ajudar no controle motor e na relação deste com o tempo de concluir as ações.

Distinguir o momento de brincar e o momento de estudar pode fazer com que o aluno associe estudar a uma atividade onde não há o prazer, gerando consequências que não queremos, principalmente para as questões de aprendizado. Entretanto fazer atividades educacionais que façam a criança aprender não é uma das coisas mais fácil. As crianças perdem a concentração, a situação pode não sair como o planejado, entre outras questões.

Cabe a você, professor, concatenar as duas coisas e introduzir a hora de trazer as brincadeiras a sala de aula e saber retira-las, e assim, aproveitar todos esses momentos que geram grandes consequências para os seus discípulos.

Cabe o seguinte lembrete: Trabalhar o lúdico é desafiante, mas proporciona condições adequadas para o desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo e social de seus alunos. 

Assim sendo, vamos juntos tornar as atividades de matemática mais lúdicas, fazendo com que a aprendizagem aconteça de maneira prazerosa. E tornar o ambiente de sala de aula mais divertido. Neste momento com nossa atividade desafio do quadrado mágico.

Na nossa página Desafios, temos alguns Posts que podem também te ajudar. Vamos fazer mais.

Fico grata por sua visita,  ao nosso post desafio do quadrado mágico e passeie pelo Blog.
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