Gírias
Olá, amigos do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade para os nossos pequenos do ensino fundamental, sendo está planeada para as turmas do 4º e 5º ano. É um prazer ter você aqui.
A atividade “Gírias” é composta de texto repleto de gírias e produção de História em Quadrinhos. Iremos trabalhar com figuras de linguagem, história em quadrinhos, interpretação e produção de texto e vocabulário.
Se há algo que os adultos muitas vezes têm dificuldade em entender é a linguagem dos jovens. Não apenas em termos de palavras da moda ou tendências atuais, mas também em relação às gírias que parecem surgir e evoluir a uma velocidade incrível. E, às vezes, essa falta de compreensão pode levar a situações engraçadas e até mesmo hilárias.
Imagine essa cena: um adulto, tentando acompanhar uma conversa com uma criança cheia de gírias. A criança, toda descolada, solta suas expressões como se estivesse falando a língua dos deuses, enquanto o adulto tenta decifrar o significado por trás dessas palavras. Vamos dar uma olhada em como essa situação poderia se desenrolar.
“Criança: E aí, tio, hoje tô de boa na lagoa!
Adulto: Ah, que bom! Quer dizer que você vai nadar?
Criança: Não, tio! Tô só relaxando, curtindo a vibe!
Adulto: Ah, entendi… Você está sentado à beira do lago?
Criança: Não, tio! É que tô de boa na lagoa do sofá lá de casa, assistindo desenho!”
Neste diálogo, podemos ver como a criança está usando gírias para expressar seu estado de espírito e suas atividades. “De boa na lagoa” não se refere a um mergulho real, mas sim a um estado de relaxamento. E quando ela diz que está “curtindo a vibe”, está simplesmente desfrutando do momento, sem preocupações.
O adulto, por outro lado, interpreta as gírias de forma literal, o que leva a algumas conclusões engraçadas. Ele pensa que a criança está planejando nadar em um lago, quando na verdade ela está apenas relaxando no conforto do sofá.
Essa situação ilustra perfeitamente como as gírias podem levar a mal-entendidos divertidos entre diferentes gerações. Para os jovens, essas expressões são uma forma de se identificar com seus pares e criar um senso de pertencimento a um grupo. Mas para os adultos, pode ser um desafio acompanhar e entender todas essas novas palavras e frases.
No entanto, em vez de ficar frustrado com essa aparente barreira linguística, podemos encará-la como uma oportunidade de aprender e nos conectar melhor com as crianças e adolescentes em nossas vidas. Em vez de apenas descartar as gírias como linguagem sem sentido, podemos fazer um esforço para entender seu significado e contexto.
Além disso, essa troca linguística pode ser uma fonte inesgotável de diversão e risadas. Às vezes, é preciso rir de nós mesmos quando interpretamos erroneamente as expressões dos jovens, e isso pode fortalecer os laços entre as diferentes gerações.
Então, da próxima vez que você ouvir seu filho, sobrinho ou irmão mais novo soltando uma gíria que você não entende, em vez de ficar confuso, tente entrar na brincadeira. Pergunte o que aquela expressão significa e, quem sabe, vocês dois possam compartilhar uma boa risada juntos.
No final das contas, a linguagem está em constante evolução, e as gírias são apenas uma parte desse processo. Então, relaxe, curta a vibe e abrace as peculiaridades da linguagem dos jovens. Afinal, é assim que as novas palavras e expressões se tornam parte do nosso vocabulário coletivo, enriquecendo nossa comunicação e nosso entendimento mútuo.
Betânia Maximiano
Atividades
Temos várias atividades sobre Gramática, história em quadrinhos e Produção de texto que você pode utilizá-las como atividades complementares.
Há alguns exemplos de atividades em nossas coleções que podem te ajudar na preparação de sua aula. Acesse as nossas coleções acima e Recursos Pedagógicos, onde temos diversas atividades abortando temas de interesse dos aulos.
Atividades multidisciplinares
As atividades multidisciplinares são uma alternativa ao ensino tradicional por tratarem, ao mesmo tempo, de muitos assuntos. Isso promove um aprendizado mais dinâmico e costuma ser bem mais interessante para os estudantes, que se engajam mais nas aulas e, consequentemente, têm uma produtividade melhor.
A multidisciplinaridade é o conceito de ensinar, ao mesmo tempo, disciplinas variadas a um estudante ao longo das aulas.
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Habilidades da BNCC:
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos, sequências de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e marcadores de tempo, espaço e de fala de personagens.
(EF67LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
