Meu Malvado Favorito
Atividade de interpretação inspirada no filme Meu malvado favorito. Excelente para aqueles dias de cineminha em sala, baixe e use com seus alunos. Esta atividade deve ser utilizada após a apresentação do filme – Meu malvado favorito.
Passar filme para turma não é enrolação de professor!
Estudos recentes comprovam que aprender por meio da estética – na qual o cinema está incluído – estimula a reflexão do aluno. Como as emoções desempenham um papel fundamental na aprendizagem de atitudes e na mudança de comportamento, os professores devem impactar o domínio afetivo dos alunos. Como os sentimentos existem antes dos conceitos, o caminho afetivo é um caminho crítico para o processo racional de aprendizagem.
Cinema é a versão audiovisual da narrativa. Ele intensifica as emoções e, portanto, estabelece a base para a transmissão de conceitos. As experiências cinematográficas funcionam como memórias emocionais por desenvolver atitudes e mantê-las como referência reflexiva nas atividades e eventos diários. Promover a reflexão é o objetivo principal deste conjunto de ensino cinematográfico.
O objetivo não é mostrar ao público como incorporar uma determinada atitude, mas sim promover a sua reflexão e proporcionar um fórum de discussão. Estudos relatam em suas experiências no ensino cinematográfico, particularmente a eficácia da metodologia do clipe de filme, em que vários clipes de filme são mostrados em uma sequência rápida, junto com os comentários do facilitador enquanto os clipes são exibidos.
O método de clipe de filme pode melhorar o ensino do corpo docente e estimular seu crescimento profissional. Os professores raramente pensam sobre si mesmos e geralmente não têm tempo para expor seus sentimentos. No entanto, eles usam suas próprias emoções no ensino, portanto, aprender métodos adequados para lidar com seu lado afetivo é uma forma complementar de melhorar sua comunicação com os alunos.
Essa metodologia oferece um ambiente especial para o fomento de discussões francas, auxilia o professor a aprimorar seu autoconhecimento e a desenvolver relacionamentos mais próximos com colegas e alunos por meio do domínio afetivo.
Os estudiosos desejam compartilhar a metodologia e um resumo de suas experiências no ensino. Embora o campo dos autores seja principalmente a educação médica, eles também tiveram alguma experiência de ensino cinematográfico com outros públicos e, consequentemente, desejam compartilhar com uma extensa comunidade de educadores.
Fonte: Escholarship
AMOSTRAS
Meu malvado favorito
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Meu malvado favorito
Habilidades da BNCC:
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
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Meu Malvado Favorito
A pirâmide de Gizé foi roubada, sendo substituída por uma imensa réplica a gás. O feito é considerado o roubo do século, o que mexe com o orgulho de Gru.
Desejando realizar algo ainda mais impressionante, ele planeja o roubo da Lua. Para tanto conta com a ajuda dos Minions, seres amarelados que trabalham como seus ajudantes, e do dr. Nefario, um cientista. Só que para realizar o roubo terá que tomar de Vetor, o ladrão da pirâmide, um raio que consegue diminuir o tamanho de tudo que atinge.
Sem conseguir invadir a fortaleza de Vetor, Gru encontra o plano perfeito quando vê as três órfãs Margo, Agnes e Edith entrarem no local para vender biscoitos. Ele então vai ao orfanato e resolve adotá-las. Só não esperava que, aos poucos, fosse se afeiçoar às irmãs.
