Multiplicação por 10, 100 e 1.000

Olá amigos do Sosprofessoratividades! Mais uma atividade, vamos lá.

Atividade de matemática de fixação da – Multiplicação por 10, 100 e 1.000, que é muito usada quando fazemos medições e aferimos algo. A Multiplicação e a Divisão são fundamentais nestas horas.

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Atividades especificas:

Termos da multiplicação e da divisão

O relógio

Medidas de Capacidade

Números e medidas

Fica a dica.

Quando multiplicamos um número por 10, basta acrescentarmos à direita do número um zero. Quando multiplicamos um número por 100, basta acrescentarmos à direita do número dois zeros. Quando multiplicamos um número por 1000, basta acrescentarmos à direita do número três zeros.

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Habilidades da BNCC:

(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.