Noção de quantidade

Amigos e amigas do sosprofessorratividades.com, vamos trabalhar com temas de matemática de suma importância. Alguns conceitos são elementares, outros são mais complexos, mas todos fazem a criança envolver-se de forma mais solida na sociedade moderna.

Não há como não definir, hoje em dia, os conceitos de quantidade, medição e capacidade do aprendizado dos alunos do ensino fundamental, principalmente do 5º ano.

A atividade Noção de quantidade explora a noção de dúzia e meia dúzia através de situações práticas que ajudam o aluno a entender melhor o que é quantidade. Pode ser aplicada em turmas do 3º ao 5º ano.

O uso da medida quantitativa em dúzia e meia dúzia está muito presente em nosso dia a dia. É importante que a criança se familiarize com essas expressões de quantidade para que entendam e apliquem em seu cotidiano. Nada mais comum do que usar as expressões: uma dúzia de ovos, meia dúzia de laranjas etc.

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Conceito

Sabemos que quantidade é a qualidade do que pode ser medido ou contado, e do que é suscetível de acréscimo ou diminuição.

Os conceitos quantitativos (ideia de quantidade) é o que constituem uma das bases do trabalho em matemática, nos anos iniciais do ensino fundamental, e são determinados pela percepção imediata ligadas às características concretas e sensoriais da realidade.

A percepção corresponde à organização das impressões sensoriais, e a formação do conceito envolvendo a descoberta e a definição das características comuns mais importantes, percebidas em um grupo de fatos ou de objetos. Evidentemente a formação de conceitos depende da cultura e das experiências que podem solicitar mais e mais do aluno.

O aluno que começa seu curso no ensino fundamental tem necessidade de se familiarizar com conceitos básicos de quantidade, forma, tamanho e posição. A partir daí o professor organizará atividades que permitam à criança:

• usar adequadamente a linguagem matemática;
• conhecer o número como propriedade quantitativa dos conjuntos;
• ter experiências variadas e significativas que constituam embasamento para o estudo de conjuntos, geografia e para a prática der medição.

Amostras

As amostras são ilustrativas, veja abaixo como baixar o arquivo da atividade em PDF.

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Habilidade da BNCC:

(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.