Desenhando a personagem: uma atividade criativa de interpretação e autoconhecimento
Trabalhar a interpretação de texto nos anos iniciais vai muito além de responder perguntas objetivas. É nesse momento que os alunos começam a construir sentidos, observar detalhes e desenvolver sua capacidade de expressão. Pensando nisso, a atividade “Desenhando a personagem” surge como uma proposta envolvente, que une leitura, imaginação e expressão artística de forma significativa.
A base da atividade é um trecho do livro Menina Bonita do Laço de Fita, da consagrada autora Ana Maria Machado. A obra é amplamente reconhecida na literatura infantil brasileira por abordar, de maneira sensível e poética, temas como diversidade, identidade e valorização da beleza negra. Além disso, é frequentemente indicada em práticas pedagógicas por especialistas em educação e literatura, como aponta a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.
A proposta da atividade desenhando a personagem é simples, mas extremamente rica: após a leitura do trecho selecionado, os alunos são convidados a observar e interpretar as características físicas da personagem principal. Em seguida, devem representá-la por meio de um desenho, considerando aspectos como cor da pele, cabelo, olhos e outros detalhes mencionados no texto. Esse processo estimula a atenção aos elementos descritivos e fortalece a compreensão leitora de forma concreta e visual.
Mas a atividade vai além. Em um segundo momento, os alunos são desafiados a desenhar o professor ou professora com base em sua própria percepção. E é aqui que a proposta ganha ainda mais valor pedagógico e afetivo. Ao responder, de forma implícita, à pergunta “Como será que teu aluno te vê?”, a atividade abre espaço para reflexões importantes sobre identidade, convivência e vínculos dentro da sala de aula.
Esse tipo de prática está alinhado com orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que incentiva o desenvolvimento da leitura, da interpretação e das múltiplas formas de linguagem, incluindo a linguagem visual. Segundo o documento, é fundamental que os alunos tenham oportunidades de expressar suas compreensões por diferentes meios, ampliando suas formas de comunicação e aprendizado.
Além disso, o uso do desenho como ferramenta pedagógica é respaldado por estudos na área da educação. Pesquisadores apontam que atividades que envolvem representação visual ajudam na organização do pensamento, na memória e na construção de significados. Ou seja, ao desenhar, o aluno não está apenas ilustrando — ele está interpretando, selecionando informações e atribuindo sentido ao que leu.
Outro ponto importante é o desenvolvimento da autoestima e da valorização da diversidade. Ao trabalhar com uma personagem como a menina do livro, que tem sua beleza exaltada de forma positiva, a atividade contribui para a construção de uma visão mais inclusiva e respeitosa. Isso é especialmente relevante no contexto escolar, onde é essencial promover o respeito às diferenças desde cedo.
Já o momento em que o aluno desenha o professor ou professora pode revelar percepções surpreendentes e até emocionantes. Muitas vezes, aparecem detalhes que passam despercebidos no dia a dia, como expressões, gestos ou características marcantes. Para o educador, esse é um convite à escuta sensível e à reflexão sobre sua própria prática.
A atividade desenhando a personagem também favorece o engajamento dos alunos, pois envolve um elemento lúdico que desperta interesse e participação. Diferente de atividades mais tradicionais, ela permite que cada aluno se expresse de maneira única, respeitando seu ritmo e suas habilidades. Isso torna o processo de aprendizagem mais inclusivo e significativo.
Outro benefício é a possibilidade de integrar diferentes áreas do conhecimento. Além da Língua Portuguesa, a atividade dialoga com Artes, ao trabalhar com desenho e representação visual, e também com aspectos socioemocionais, ao estimular a empatia e a percepção do outro.
Para potencializar ainda mais a proposta da atividades desenhando a personagem, o professor pode promover uma roda de conversa após a realização dos desenhos. Nesse momento, os alunos podem compartilhar suas produções e explicar suas escolhas, desenvolvendo a oralidade e a argumentação. Essa troca enriquece o aprendizado coletivo e fortalece o respeito pelas diferentes interpretações.
É importante ressaltar que não há certo ou errado na atividade. Cada desenho representa a forma como o aluno compreendeu o texto e percebe o mundo ao seu redor. Valorizar essa individualidade é essencial para construir um ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante.
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Por fim, a atividade “Desenhando a personagem” se destaca por unir leitura, interpretação, arte e afetividade em uma proposta simples, mas extremamente potente. Ela convida o aluno a olhar com atenção, pensar com profundidade e se expressar com liberdade — elementos fundamentais para uma aprendizagem significativa.
E para o professor, fica a reflexão: ao se ver representado pelos olhos dos alunos, é possível descobrir muito mais do que traços físicos — é uma oportunidade de enxergar o impacto do seu papel na vida de cada criança.
Betânia Maximiano
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Desenhando a personagem
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Habilidades da BNCC:
(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
a senha não aparece acho que tem algum problema.
Kelly, o post foi atualizado e a senha retirada.
Agora você consegue baixar.
Onde fica a senha da atividade?
Alessandra, está em uma tag embaixo do post.
A senha está escrita no Quadro do PDF no final do post.