Face, vértice e aresta

Atividade de geometria com figuras em 3D, onde o aluno identifica o número de faces, vértices e arestas presentes nas figuras.

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Geometria

Na escola durante o ensino fundamental, a geometria às vezes é reduzida a aprender os nomes das formas e medir alguns ângulos. Poderíamos dar aos nossos alunos uma vantagem na economia global competitiva, fortalecendo sua base matemática.

A geometria está intimamente ligada a outros conceitos matemáticos, como encontrar perímetro ou área, frações, dados e álgebra. Para ter sucesso nessas áreas, os alunos nas séries iniciais do ensino fundamental precisam de oportunidades para explorar a geometria e obter ajuda em geometria.

Eles precisam mudar física e mentalmente a posição dos objetos. Os alunos precisam ser capazes de descrever as formas usando o nome e a descrição corretos. A experiência com relacionamentos entre formas, como dois triângulos podem formar um retângulo, leva ao entendimento de fórmulas para localizar áreas de formas e ao conceito de que formas que parecem diferentes podem ter a mesma área. A ajuda matemática elementar deve incorporar a geometria.

O vocabulário é importante

Usar vocabulário preciso e específico é essencial para que os alunos tenham sucesso em geometria. Os professores devem modelar usando vocabulário apropriado desde as primeiras séries para evitar equívocos e melhorar a aprendizagem por meio da linguagem. Em outras palavras, a ajuda matemática elementar começa com o vocabulário matemático. Por exemplo, aumentar o uso de palavras como polígono ou losango para descrever o que poderíamos ter chamado de “diamante” pode ajudar os alunos a entender o significado das propriedades e atributos das formas.

Apontar vários tipos de triângulos pode ajudar os alunos a aprender a definir triângulos por seus atributos, não por um arquétipo limitado do triângulo isósceles que funda muitos livros da série primária e quebra-cabeças de formas. Como você pode ver, a ajuda da geometria inclui mais do que apenas matemática no vácuo.

Aprender as “regras” das formas pode ser divertido e produtivo para todos os alunos do ensino fundamental. Nas séries posteriores, eles precisam de flexibilidade e precisão na linguagem para passar do uso de palavras como “mesmo” para a compreensão de conceitos como semelhante ou congruente. As formas congruentes correspondem exatamente e as formas semelhantes são relacionadas por versões maiores ou menores da mesma forma.

Ferramentas como geoboards podem dar aos alunos a prática de que precisam. Geoboards são bandejas de plástico com uma grade de pinos elevados nos quais elásticos são enganchados para mostrar as formas. Os alunos podem explorar, compor e decompor formas. Separar as formas e juntá-las de novo resulta em ideias algébricas como equivalência e padrões.

Tecnologia de Geometria

A tecnologia pode ser usada para aprimorar a compreensão dos alunos sobre geometria de várias maneiras. Os computadores podem ajudar os alunos a construir modelos e grades mais complexos. Jogos como o Tetris fornecem oportunidades para os alunos praticarem a manipulação de modelos bidimensionais e tridimensionais em suas cabeças e prever resultados. Navegar em mapas e usar grades de coordenadas pode ajudar os alunos a desenvolver um contexto para traçar pontos no plano cartesiano. Quando usada apropriadamente, a tecnologia pode ser uma ferramenta valiosa para ensinar e avaliar conceitos geométricos. A geometria é divertida de aprender e divertida de ensinar!

Amostra

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Geometria – Face, vértice e aresta – SOS Professor Atividades

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Habilidades do BNCC:

(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.