Vocabulário africano
Olá, amigos e amigas do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade. Esta foi planejada para as turmas do 3º ao 5º ano. Mas é você quem conhece a sua turma e sabe até onde eles podem ir.
Vocabulário africano – utilizando a música Canto da sereia para explorar o rico vocabulário africano presente no texto, bem como aproveitar para realizar interpretação textual e revisão gramatical.
Muitas palavras e expressões africanas foram adaptadas e transformadas ao longo do tempo, tornando-se parte integrante da língua portuguesa falada no Brasil.
Você sabia?
A sereia no Brasil tem vários nomes, a maioria de origem africana (nossa herança afrodescendente) e outros de origem tupi (língua indígena).
Atividades
Siga as nossas coleções Racismo, Consciência Negra e Interpretação de texto onde encontramos atividades que se complementam. Veja se há uma conexão de sua aula com alguns dos temas já apresentados e tenha um excelente panejamento de aula.
Há alguns exemplos de atividades em nossas coleções que podem te ajudar na preparação de sua aula.
Atividades especificas:
As contribuições africanas – SOS Professor Atividades
Contribuições africanas – Vocabulário
Racismo – SOS Professor Atividades
O cabelo de Lelê – SOS Professor Atividades
Como era a vida em um navio negreiro?
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Nossas coleções
Nossa coleção sobre o Dia da Consciência Negra (20 de novembro) é bem vasta e vale a pena dar uma olhada. A coleção remonta os itens de história, português e data comemorativa.
Vocabulário
A presença do vocabulário africano na língua portuguesa falada no Brasil é muito significativa, e reflete a influência cultural e linguística dos africanos que foram trazidos para o país como escravos.
Durante a época da escravidão, muitas palavras africanas foram incorporadas ao português brasileiro, especialmente na área da culinária, música, dança e religião. Por exemplo, palavras como “acarajé”, “quindim”, “berimbau” e “samba” são de origem africana e fazem parte do vocabulário cotidiano do povo brasileiro.
Além disso, muitas palavras e expressões africanas foram adaptadas e transformadas ao longo do tempo, tornando-se parte integrante da língua portuguesa falada no Brasil. Essa riqueza do vocabulário africano presente no cotidiano do povo brasileiro é um testemunho da diversidade cultural do país e da influência duradoura dos africanos na formação da identidade brasileira.
A presença do vocabulário africano no português falado no Brasil é uma evidência da grande importância da cultura e tradições africanas na história e na sociedade brasileira. Muitas dessas palavras e expressões são usadas diariamente pelos afrodescendentes brasileiros, especialmente em regiões onde a influência africana é mais forte, como no Nordeste e principalmente na Bahia.
Além do vocabulário, a cultura africana também influenciou outros aspectos da vida brasileira, como a religião, a música, a dança e a culinária. A capoeira, por exemplo, é uma arte marcial de origem africana que se tornou uma forma de expressão cultural e resistência no Brasil. A religião afro-brasileira, como a umbanda e o candomblé, também é uma herança cultural importante, com seus próprios rituais, deuses e crenças.
É importante reconhecer e valorizar a contribuição da cultura africana na formação da identidade brasileira. Infelizmente, muitas vezes essa herança cultural é negligenciada ou até mesmo marginalizada na sociedade brasileira. Reconhecer e valorizar a presença do vocabulário africano no português brasileiro é uma forma de resgatar e valorizar essa rica herança cultural e de promover a diversidade e a inclusão em nossa sociedade.
Betânia Maximiano
Amostras
As amostras são imagens da atividade “Vocabulário africano” para visualização de como ela é.
Logo abaixo temos o botão “Clique na imagem para baixar a atividade em PDF”, para quem quiser baixar no computador.
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Habilidades da BNCC:
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
