Como surgiu a galinha-d’angola?

Atividade completa sobre o conto africano: Como surgiu a galinha-d’angola? – leitura, interpretação, arte para mural coletivo, plano de aula e gabarito alinhados à BNCC. Ideal para turmas do 4º e 5º anos, promovendo leitura, criatividade e valorização da cultura africana.

O que contém o arquivo?

O material foi desenvolvido com base nas competências e habilidades da BNCC, e inclui:

✨ 1. Conto africano ilustrado e adaptado:
O texto “Como surgiu a galinha-d’angola?” apresenta aos alunos uma narrativa tradicional africana que explica, de forma simbólica e poética, a origem dessa ave tão conhecida. O conto fala sobre inveja, beleza, diferenças e consequências das atitudes, temas que abrem espaço para ricas conversas sobre valores, respeito e convivência.

✨ 2. Atividade de interpretação textual:
Logo após a leitura, os alunos são convidados a refletir sobre os acontecimentos, personagens e mensagens da história. As questões exploram compreensão literal e inferencial, análise de adjetivos, pronomes e verbos, além de aspectos culturais e morais. É uma oportunidade de reforçar habilidades de leitura crítica e gramatical de forma contextualizada e prazerosa.

✨ 3. Proposta de arte para mural coletivo:
O destaque especial do arquivo é a atividade artística, na qual os alunos confeccionam suas próprias galinhas-d’angola, usando moldes, recortes e pintura. O resultado é um lindo mural coletivo que simboliza a beleza da diversidade, mostrando como cada galinha pode ser única e cheia de personalidade — assim como as pessoas.

✨ 4. Plano de aula completo e pronto para aplicar:
O material acompanha um plano de aula detalhado, com objetivos, conteúdos, habilidades da BNCC, etapas de desenvolvimento e sugestões de avaliação. Tudo pensado para facilitar o trabalho do professor e garantir que a proposta seja significativa e alinhada às práticas pedagógicas atuais.

✨ 5. Gabarito:
Para apoiar o professor no momento da correção e garantir segurança no processo de ensino-aprendizagem, o arquivo inclui o gabarito completo das questões.

Você também pode estar interessado em ver:

Atividades especificas:

Dia da Consciência Negra – Pinterest

Lapbook Contribuições africanas

As contribuições africanas – SOS Professor Atividades

Contribuições africanas – Vocabulário

Racismo – SOS Professor Atividades

O cabelo de Lelê – SOS Professor Atividades

Entradas, Bandeiras e Monções

Como era a vida em um navio negreiro?

Nos acompanhe também no nosso Pinterest  vendo nossas Atividades  ou, no blog em alguma atividade de seu interesse, pesquise no “O que você procura?”.

A importância de aprender sobre as lendas africanas na escola

As lendas africanas fazem parte de uma herança cultural riquíssima, transmitida de geração em geração pela tradição oral. Ao trabalhar contos como “Como surgiu a galinha-d’angola?”, o professor possibilita que os alunos conheçam uma parte importante da história e da cultura dos povos africanos — culturas que também fazem parte da nossa própria identidade brasileira.

Mais do que histórias encantadoras, essas narrativas trazem ensinamentos éticos e morais universais, como respeito, humildade, sabedoria e valorização da natureza. Inserir essas histórias no cotidiano escolar é uma forma prática e afetiva de colocar em ação a Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Além disso, esse tipo de conteúdo ajuda a combater preconceitos, promover empatia e fortalecer o sentimento de pertencimento e respeito às diferenças. As crianças aprendem que o mundo é formado por muitas vozes, cores e histórias — e todas elas merecem ser ouvidas e celebradas.

Unindo Arte e Língua Portuguesa: uma aprendizagem significativa

Integrar Arte e Língua Portuguesa é uma das formas mais eficazes de criar experiências de aprendizagem completas e duradouras.
Ao trabalhar o conto e a confecção artística juntos, os alunos:

• Desenvolvem a leitura e a escrita em um contexto real e prazeroso;

• Exploram a oralidade, ao comentar e dramatizar trechos da história;

• Vivenciam a expressão artística, por meio da pintura, recorte e colagem;

• Trabalham em grupo, criando um projeto coletivo e colaborativo;

• E principalmente, compreendem valores humanos e culturais por meio da arte.

O resultado vai muito além do domínio da gramática ou das técnicas artísticas.
Os alunos vivenciam uma aprendizagem significativa, que une conhecimento, criatividade e sensibilidade.

Por que esse material é ideal para suas aulas?

✔️ Alinhado à BNCC;
✔️ Trabalha diversidade cultural e consciência negra;
✔️ Promove a interdisciplinaridade entre Português e Arte;
✔️ Incentiva a expressão oral e artística;
✔️ Estimula valores humanos e trabalho em equipe;
✔️ Pronto para imprimir e aplicar, com plano de aula e gabarito inclusos.

Com este arquivo, suas aulas ganham significado, cor e propósito.
Você não estará apenas ensinando leitura e gramática, mas também formando cidadãos mais empáticos, críticos e conscientes do valor das diferentes culturas.

Onde encontrar

O arquivo “Como surgiu a galinha-d’angola?” está disponível em nossa loja online.
Você poderá adquirir o material completo, pronto para imprimir e aplicar em sala de aula, com todos os recursos necessários para um trabalho rico e envolvente.

Trabalhar lendas africanas é abrir espaço para o diálogo, para a arte e para o reconhecimento das raízes culturais que formam o Brasil.
O arquivo “Como surgiu a galinha-d’angola?” é uma ferramenta pedagógica que encanta os alunos, inspira os professores e transforma a sala de aula em um espaço de aprendizagem, respeito e criatividade.

Invista em materiais que unem conteúdo, cultura e emoção.
Adquira agora o arquivo “Como surgiu a galinha-d’angola?” e leve para suas aulas uma proposta completa que valoriza a literatura africana, desperta o prazer pela leitura e celebra a beleza da diversidade.

Betânia Maximiano

Amostra ilustrativa, baixe o arquivo em PDF