Reconto das lendas

Ola, amigos e amigas do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade. Esta foi planejada para as turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. Mas é você quem conhece a sua turma e sabe até onde eles podem ir.

Nosso post de hoje Reconto das lendas é com as personagens do folclore brasileiro. Após a leitura das lendas brasileiras, que pode ser realizada em casa ou em sala, o aluno irá fazer o reconto dela, na folha correspondente ao personagem folclórico da lenda lida. Como toda atividade interativa, esta desperta o interesse da turma e tem um belo resultado. É uma forma divertida de realizar produção de texto (reconto das lendas) e explorar o tema rico que é o folclore brasileiro.

Há várias versões e exemplos de lendas para os alunos pesquisarem e montarem em suas imaginações o que mais lhe interessar. Antes de realizar o reconto da lenda, é interessante que o aluno lei mais de uma vez a lenda, para que possa escrever no reconto as partes mais interessantes

Diferença entre lendas e mitos:

• LENDA: Fruto da imaginação popular, que fala sobre a cultura e a tradição social de um povo, sendo uma história TRANSMITIDA VIA ORAL, DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.

Nossas coleções Múmia (Quer saber mais sobre as múmias e mumificação?), Lenda, Folclore Brasileiro e Halloween aproveitam ao máximo as atividades desta época maravilhosa para as crianças, unindo a imaginação, a fantasia e a criatividade. Brincando também se apreende.

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Vídeo

o desenvolvimento da atividade Reconto das lendas

Os alunos podem fazer o reconto das lendas ou pesquisar sobre as personagens.
Outra sugestão é utilizar a atividade para fazer o mural do folclore.

Amostras

As amostras são imagens da atividade “Reconto das lendas” para visualização de como ela é.

Logo abaixo temos o botão “Clique na imagem para baixar a atividade em PDF”, para quem quiser baixar no computador.

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Habilidades da BNCC:

(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.