Divisão no caldeirão

Ola, amigos e amigas do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade. Esta foi planejada para as turmas do 4º ano do ensino fundamental. Mas é você quem conhece a sua turma e sabe até onde eles podem ir.

A proposta de hoje é com o tema Halloween – Divisão no caldeirão, os alunos ficam encantados com o tema. A atividade Divisão no caldeirão exige atenção, cálculo mental e conhecimento da tabuada. Para realizar a tarefa o aluno irá realizar divisão com divisores formados por um e dois dígitos. Nesse momento é importante a atenção maior por parte do professor, pois é muito comum os alunos apresentarem dúvidas e erros no processor de divisão.

• Divisão no caldeirão faz parte do subgrupo de atividades sobre divisão, multiplicação, MMC, MDC e Fatoração. Todas estas atividades estão comtempladas no site. Caso você goste da atividade, publique em sua rede social e nos envie um comentário. Ficamos muito felizes com isso.
• Nossas coleções Múmia (Quer saber mais sobre as múmias e mumificação?), Lenda, Folclore Brasileiro e Halloween aproveitam ao máximo as atividades desta época maravilhosa para as crianças, unindo a imaginação, a fantasia e a criatividade. Brincando também se apreende.
• Você sabe né: Clicando em qualquer uma das TAG no final da postagem, você é direcionado para todas as publicações ativas do site que tratam do mesmo assunto. FAÇA UM TESTE.

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Dividir é …?

A divisão pode ser considerada o oposto ou inverso da multiplicação.

Termos – Divisor, Dividendo, Quociente, Resto

Existem quatro termos principais para descrever as partes da divisão. O dividendo é o número que está sendo dividido. O divisor é o número que fará a divisão. O quociente é a resposta, ou o número de vezes que o divisor vai para o dividendo. No problema, 12 / 3 = 4, 12 é o dividendo, 3 é o divisor e 4 é o quociente.

Se tivermos o problema 23 ÷ 5 = 4 Resto = 3, teremos um dividendo de 23, um divisor de 5, um quociente de 4 e um restante de 3 porque 23 não pode ser dividido igualmente em 5 grupos. Ao dividi-lo em 5 grupos, você obtém 4 em cada grupo e 3 objetos restantes.

Fatos da Divisão

A divisão é mais rápida e fácil quando você conhece e memoriza os fatos básicos (tabuada). Os fatos de divisão são os inversos dos fatos de multiplicação. Por exemplo, se 9 x 6 = 54, então 54 ÷ 9 = 6.

Os cartões flash são uma grande ajuda para aprender os fatos da divisão.

 Divisão por Zero – Indefinido

A divisão é definida como o inverso da multiplicação. Se 2 x 9 = 18, então 18 ÷ 9 = 2 e 18 ÷ 2 = 9.

A divisão por zero seria o inverso da multiplicação por zero. 7 x 0 = 0. Isso corresponde a 0 ÷ 7 = 0 ou 0 ÷ 7 = 0. No entanto, 0 ÷ 0 não é 7. Isso não computa.

Portanto, no conceito aqui formado:

A divisão por zero é indefinida, pois não funciona com nossa definição. É impossível dividir um grupo de coisas para zero pessoas.

A divisão de zero é considerada indefinida. É impossível dividir nada em grupos de nada.

 Elemento de identidade de multiplicação

Um elemento de identidade é um número específico que, quando colocado com qualquer outro número de uma maneira específica, fornece o número original. Um é o elemento de identidade multiplicativo ou multiplicação. É também um elemento de identidade de divisão. Uma vez qualquer número é o número original; um número original dividido por um é o número original.

A x 1 = A

5 x 1 = 5 e 25 x 1 = 25

A ÷ 1 = A

5 ÷ 1 = 5 e 25 ÷ 1 = 25

 Multiplicativo inverso

Um inverso multiplicativo, ou recíproco, para um número é denotado por 1 ÷ a tal que o número, a, e seu recíproco, 1 ÷ a, resulta em 1 quando multiplicado.

Por exemplo, o inverso multiplicativo de 8 é 1 ÷ 8. Quando você multiplica 8 x 1 = 8, a resposta é 8 ÷ 8, que é 1 ou 1 inteiro.

Para o inverso multiplicativo ou recíproco de qualquer número, dívida 1 por esse número.

Amostras

As amostras são imagens da atividade “Divisão no caldeirão” para visualização de como ela é.

Logo abaixo temos o botão “Clique na imagem para baixar a atividade em PDF”, para quem quiser baixar no computador.

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Habilidades da BNCC:

(EF04MA05) – Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

(EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.

(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.