Ortografia mal e mau

Olá, amigos do sosprofessoratividades.com, vamos a mais uma atividade para os nossos pequenos do ensino fundamental, sendo está planeada para as turmas do 4º e 5º ano. É um prazer ter você aqui.

Atividades

Temos várias atividades sobre Ortografia, Dígrafo, Separação silábica, e Alfabeto, que você pode utilizá-las como atividades complementares, sabendo que cada uma delas contribui para a melhor compreensão da outra.

Todos os dias há uma atividade nova, ou “repost” atualizado, em destaque na página principal. Mas sugerimos que também procure atividades do seu interesse no “procure aqui?”, assim, você pode utilizar as atividades de acordo com o seu plano de aula e ter mais aproveitamento do que estamos sugerindo.

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Dominando a Ortografia

A ortografia é um aspecto fundamental da língua portuguesa que requer atenção e cuidado. Muitas vezes, nos deparamos com palavras que se assemelham, como “mau” e “mal”. Neste artigo, exploraremos a diferença entre essas duas palavras e a importância de utilizá-las corretamente para evitar equívocos na comunicação escrita.

A Importância de Diferenciar “Mau” e “Mal” corretamente (mal e mau exemplos):

• A palavra “mau” é um adjetivo que descreve algo de qualidade negativa. Ela pode ser usada para caracterizar pessoas, objetos, situações ou ações que são ruins, prejudiciais, perversos ou mal-intencionados. Por exemplo, quando dizemos “Ele é um mau motorista”, estamos indicando que essa pessoa não possui habilidades adequadas ao volante. Da mesma forma, se afirmarmos que “O filme foi muito mau”, estamos expressando nossa opinião sobre a baixa qualidade da produção cinematográfica.
• Por sua vez, “mal” pode funcionar tanto como advérbio quanto como substantivo.
  • Como advérbio, “mal” expressa um modo inadequado, incorreto ou com resultado negativo. Por exemplo, quando afirmamos que “Ela se sentiu mal após comer aquele alimento”, estamos indicando que a pessoa teve uma reação negativa ou uma sensação de desconforto após a ingestão. Além disso, podemos utilizar “mal” para descrever uma ação mal executada, como em “Ele escreveu mal a redação”, indicando que a escrita não estava correta ou satisfatória.
  • Já como substantivo, “mal” denota uma condição de saúde ruim ou uma ação prejudicial. Por exemplo, se alguém relata ter tido um “mal-estar” durante uma aula, significa que essa pessoa experimentou uma sensação de desconforto ou indisposição. Além disso, a palavra “mal” também é utilizada para se referir a problemas, adversidades ou efeitos negativos, como em “Evite os males do tabagismo”, alertando sobre os efeitos prejudiciais que fumar pode causar.

Dominar a diferença entre “mau” e “mal” é essencial para uma comunicação escrita clara e precisa. Utilizar essas palavras corretamente evita equívocos e transmite suas ideias de forma eficaz. Lembre-se de revisar seu texto, prestando atenção à escolha adequada entre “mau” e “mal”, garantindo uma escrita correta e demonstrando seu domínio da língua portuguesa.

Betânia Maximiano

Amostras

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Habilidades da BNCC:

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais.

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.