
Ortografia S ou SS
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A proposta de hoje – Ortografia S ou SS – é trabalhar as palavras com o uso do S e SS, de forma bem dinâmica. Tem uma cruzadinha para a fixação.
Muitos alunos questionam quando se usa SS ou S? É necessário gastar um tempo nesta explicação. Com isso resolvido, você evitará muitos problemas no futuro. Deixe a criança pensar, depois de uma breve explicação sobre os sons das palavras. Vale realizar exercícios com s ou ss com gabarito. Para a criança reforçar o aprendizado. O objetivo não é testar e sim fixar.
Caso você goste, escreva o que você vivenciou com esta atividade em sala de aula em sua rede social. A turma gosta e nós nos sentimos honrados.
Qual a regra para saber se devemos usar s ou ss?
A letra S representa o seu fonema /s/ quando está no começo da palavra ou após consoante, assim, devemos grafar o S. Exemplo: Saída, constância;
A letra S representa o seu fonema /s/ quando vem antes de uma consoante, assim, devemos grafar o S. Exemplo: escravo, existir;
A letra S representará o fonema /z/ quando está entre vogais, assim, devemos grafar o S. Exemplos: casa, casebre;
As letras SS representarão o fonema /s/ quando estão entre vogais, assim, devemos grafar o dígrafo SS. Exemplos: passeio, assobio;
Atividades
Temos várias atividades sobre Ortografia, Dígrafo, Separação silábica, e Alfabeto, que você pode utilizá-las como atividades complementares, sabendo que cada uma delas contribui para a melhor compreensão da outra.
Atividades multidisciplinares
As atividades multidisciplinares são uma alternativa ao ensino tradicional por tratarem, ao mesmo tempo, de muitos assuntos. Isso promove um aprendizado mais dinâmico e costuma ser bem mais interessante para os estudantes, que se engajam mais nas aulas e, consequentemente, têm uma produtividade melhor.
A multidisciplinaridade é o conceito de ensinar, ao mesmo tempo, disciplinas variadas a um estudante ao longo das aulas.
Atividades relacionadas:
Gramática – SOS Professor Atividades
Amostras
As amostras são imagens da atividade “Ortografia S ou SS”. Logo abaixo temos o botão “Clique na imagem para baixar o arquivo em PDF”.
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Habilidade da BNCC:
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.