Termos da multiplicação

Olá, Amigos do Sosprofessoratividades.com é muito bom ter vocês aqui. Este arquivo foi planejado para as turmas do 4º e 5º ano do ensino fundamental.

As folhinhas conceituais são perfeitas para o aluno colar no caderno e consultar na hora que tiver dúvida ou quando for estudar. As de hoje, Termos da multiplicação, têm duas versões, uma com a imagem de um menino e a outra com a imagem de uma menina ambas coloridas e em preto e branco.

Atividades relacionadas:

Desafio da multiplicação

Termos da multiplicação e divisão – Cartazes e lembretes

Multiplicação e Divisão

As pessoas vêm multiplicando números há muito tempo. De fato, muitas culturas antigas tinham sua própria maneira de fazê-lo. No entanto, a multiplicação que usamos hoje é baseada no sistema de numeração arábica, que foi desenvolvido na Índia e difundido no mundo pelo Arábico. Este sistema usa um símbolo para cada número, e é por isso que os chamamos de “numerais”.

A primeira coisa que você precisa saber quando está aprendendo multiplicação são os nomes dos vários termos.

• • O “multiplicando” é o número que você deseja multiplicar, ou seja, é o número que será repetido tantas vezes for solicitado na operação.
  • O “multiplicador”” é o número pelo qual você realiza a operação e determina quantas vezes o Multiplicador será repetido na operação.
  • O “produto” é a resposta que você obtém quando faz a operação de multiplicar dois números. Um produto é a resposta para um problema de multiplicação. É o resultado da multiplicação de dois ou mais números juntos.

Por exemplo, digamos que você esteja multiplicando 5 por 3. Neste caso, 5 é o multiplicador, 3 é o multiplicando e 15 é o produto.

Você precisa saber quando está aprendendo Divisão (o inverso da Multiplicação) são os nomes dos vários termos.

• • O “Dividendo” é o número que você deseja dividir, ou seja, é o número que será repartido tantas vezes for solicitado na operação.
  • O “Divisor”” é o número pelo qual você realiza a operação e determina quantas vezes o Dividendo será repartido na operação.
  • O “Quociente” é a resposta que você obtém quando faz a operação de dividir dois números.
  • O “resto” é a sobra da divisão, isto é, quando o número de repetições não é inteiro o resto será um número diferente de 0 (zero). caso o quociente seja um número inteiro, o resto será zero.

Em matemática, um fator é um número ou expressão algébrica que divide outro número ou expressão algébrica uniformemente.

• Os fatores de um número são os números que podemos multiplicar juntos para obter esse número. Por exemplo, os fatores de 12 são 1, 2, 3, 4, 6 e 12.
• Por exemplo, 3 é um fator de 12 porque 12 ÷ 3 = 4. Em outras palavras, 3 divide 12 igualmente (sem resto), assim, podemos dizer que 3 é um divisor de 12, e que 12 é um múltiplo de 3.

Em matemática, usamos o símbolo “x” para representar a multiplicação. Então, se quisermos encontrar o produto de 5 e 6, escreveríamos 5 x 6 = 30. Isso significa que 5 vezes 6 é igual a 30.

É importante aprender os termos de multiplicação para que você possa entender o que está fazendo quando se multiplica. Os termos irão ajudá-lo a entender o significado da multiplicação e a fazer as contas corretamente.

Resumindo:

• Quando multiplicamos, os números que estamos multiplicando são chamados de fatores. No exemplo acima, 5 e 6 são os fatores. O produto é a resposta para o problema da multiplicação, por isso também é chamado de produto dos dois fatores.
• Os termos são:
  • Multiplicador: Este é o número que está sendo multiplicado por outro número. No exemplo acima, 5 é o multiplicador.
  • Multiplicando: Este é o número pelo qual o multiplicador está sendo multiplicado. No exemplo acima, 6 é o multiplicando.
  • Produto: Esta é a resposta para o problema da multiplicação. No exemplo acima, o produto é 30.

O que é um múltiplo?

Um múltiplo é um número que é o produto de dois ou mais fatores. Os fatores podem ser os mesmos ou diferentes. O número 12 é um múltiplo de 3 porque pode ser dividido uniformemente por 3 (4 vezes 3).

Números ímpares NÃO podem ser múltiplos por números pares.

• O número 15 é um múltiplo de 3 e 5 porque pode ser dividido por 3 (5 vezes 3) e por 5 (3 vezes 5). Somente números ímpares podem ser múltiplos de números ímpares;
• O número 18 é um múltiplo de 2, 3 e 6 porque pode ser dividido igualmente por 2 (9 vezes 2), por 3 (6 vezes 3) e por 6 (3 vezes 6). tanto números pares quanto números ímpares podem ser múltiplos de números pares.

Outra grande importância em saber o nome dos termos da multiplicação como das demais operações matemáticas e que facilita e muito a interpretação de situações-problema.

Vídeo

os termos da multiplicação

Direitos reservados ao:

Quer compartilhar?

Compartilhe o link. Obrigada♥

Aviso de propriedade

Todos os direitos reservados ao @sosprofessoratividades.com.

É proibido distribuir, reproduzir ou vender este material por qualquer meio, seja eletronicamente ou impresso, bem como reivindicá-lo como seu e tentar modificar ou remover avisos de direitos autorais, logotipos ou marcas d’água, uma vez que é protegido por direitos autorais.

O não cumprimento é uma violação da Lei de Direitos Autorais, nº 9.610/98, e pode ter consequências legais.

Clique na imagem para baixar a atividade em PDF

ATENÇÃO!
Caso esteja baixando via celular, talvez seja necessário fazer
login em sua conta do Google.
Baixando através de um computador não é necessário fazer login.