A lenda dos diamantes 2

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A Lenda dos Diamantes: Leitura e Interpretação de Texto sobre o Folclore para o Ensino Fundamental 1

O folclore brasileiro é uma verdadeira joia da nossa cultura. Rico em histórias, símbolos, crenças e tradições, ele oferece aos educadores uma oportunidade única de trabalhar conteúdos que unem valores, identidade cultural e competências de leitura. Pensando nisso, criamos um material exclusivo: a atividade de leitura e interpretação de texto “A Lenda dos Diamantes”, especialmente elaborada para turmas do Ensino Fundamental 1.

Esse recurso pedagógico não só estimula a compreensão leitora dos alunos, como também resgata a tradição oral e a simbologia das lendas indígenas brasileiras, favorecendo o pensamento crítico, a imaginação e o respeito à diversidade cultural.

📚 Por que trabalhar lendas na escola?

As lendas são narrativas populares que misturam realidade e fantasia, explicando a origem de elementos da natureza ou fatos históricos de maneira simbólica. Ao serem compartilhadas em sala de aula, ajudam os alunos a entenderem o mundo a partir da perspectiva de diferentes culturas, principalmente dos povos originários do Brasil.

Além disso, as lendas despertam o interesse dos estudantes pela leitura, desenvolvem a capacidade de interpretação e trazem importantes reflexões sobre sentimentos, respeito, coragem e sabedoria.

A riqueza da lenda “A Lenda dos Diamantes”

Nesta proposta de leitura, os alunos entram em contato com a emocionante história de Potira e Oiti – dois personagens indígenas que protagonizam uma lenda sobre amor, saudade e a criação dos diamantes. A narrativa apresenta:

• Um cenário pré-cabralino, em que o Brasil ainda se chamava Pindorama

• A partida do guerreiro Oiti para proteger sua tribo

• A espera angustiante de sua amada Potira

• A transformação das lágrimas de amor em diamantes, realizada por Tupã

Essa história traz elementos profundamente simbólicos e emocionais, que permitem ao aluno interpretar não apenas o texto, mas também os sentimentos envolvidos – como o amor, a dor da separação e o luto.

O que contém a atividade?

A atividade “A Lenda dos Diamantes” é composta por duas páginas ricamente ilustradas e organizadas em etapas:

• Texto com linguagem acessível e envolvente

• 11 questões de interpretação de texto, com foco em:

  • Localização de informações

  • Inferência e interpretação

  • Compreensão de vocabulário

  • Análise de personagens e sentimentos

• Exploração da linguagem figurada

• Espaço criativo para ilustração e pintura, estimulando a expressão artística e o vínculo afetivo com o conteúdo

Esse formato permite que o professor trabalhe leitura, escrita, oralidade, artes e história de forma interdisciplinar, conectando habilidades previstas na BNCC de maneira significativa.

Benefícios pedagógicos

Ao utilizar esse material em sala de aula, o professor:

✅ Amplia o repertório cultural dos alunos
✅ Estimula o respeito e a valorização dos povos indígenas
✅ Desenvolve a leitura crítica e reflexiva
✅ Trabalha sentimentos e valores humanos de forma contextualizada
✅ Traz o folclore para além do “Dia do Folclore”, promovendo um trabalho contínuo e aprofundado

Sugestão de uso em sala de aula

• Apresente a lenda oralmente antes da leitura individual

• Explore o vocabulário novo com imagens ou dramatizações

• Proponha um momento de debate sobre os sentimentos da personagem Potira

• Amplie o tema com pesquisas sobre outras lendas indígenas

• Utilize o momento da ilustração para promover relaxamento e conversa sobre a história

• Trabalhe a geografia dos povos indígenas e o respeito às suas culturas

Dica bônus para professores

Você pode complementar essa atividade com uma apresentação de fantoches, dramatização da lenda ou criação de um mural com outras histórias indígenas. Isso reforça o aprendizado e ainda promove a participação ativa dos alunos!

Amostras – A lenda dos diamantes 2

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A lenda dos diamantes

Habilidades da BNCC contempladas – A lenda dos diamantes 2

Essa atividade dialoga diretamente com as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental Anos Iniciais:

• EF15LP02: Identificar o tema de um texto e suas informações principais.

• EF15LP04: Inferir o sentido de palavras e expressões a partir do contexto.

• EF15LP05: Identificar o uso da pontuação e seu papel na construção de sentidos.

• EF15LP06: Ler e compreender, com autonomia, textos literários, considerando o gênero, a temática e a estrutura.

• EF15AR04: Produzir trabalhos artísticos com base em temas culturais, como lendas e histórias tradicionais.