A atividade multiplicando receita – apresenta situações-problema onde o aluno irá realizar multiplicações para resolvê-las.
Os alunos aprenderão que, ao contrário da divisão, a multiplicação pode ser feita em qualquer ordem; o resultado será o mesmo. É uma boa ideia sugerir que às vezes pode ser mais fácil inverter o cálculo. Por exemplo, se o cálculo for 5 x 9, eles podem achar mais fácil escrever 9 x 5 porque estarão acostumados a contar de 5 em 5.
Aprender tabuadas é considerado tão importante como sempre, embora algumas escolas se concentrem mais em aprendê-las mecanicamente do que outras. As crianças devem entrar no 5º ano totalmente confiantes em todas as tabuadas. Não importa o quão tedioso seu aluno ache a prática da tabuada, vale a pena a longo prazo, então persevere!
É muito importante acostumar seu aluno às várias palavras associadas à multiplicação. O vocabulário relacionado à multiplicação inclui: lotes de, grupos de, vezes, multiplicação, multiplicação, multiplicado por, múltiplo de, fator, produto, uma, duas, três vezes etc., vezes por, adição repetida, matriz, linha, coluna e duplo . Assim, teremos alunos que apresentarão segurança quando estiverem multiplicando.
Amostra – Multiplicando receita
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Habilidades da BNCC:
(EF04MA05) – Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
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