Primavera
Olá seguidores do SOS Professor Atividades, veja que lindo estes desenhos para colorir e quebra-cabeça!
Nossa proposta de hoje é primaveril – trago quatro desenhos com o tema primavera e um quebra-cabeça para o aluno recortar, montar e colar no caderno.
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Sejamos como a primavera que renasce cada dia mais bela… Exatamente porque nunca são as mesmas flores.
Estações do ano
A aprendizagem das estações do ano não fica presa ao ambiente escolar, podemos explorar o assunto também em casa com nossos filhos pequenos. Apresento abaixo algumas sugestões.
Todos os anos, nosso planeta experimenta quatro estações: outono, inverno, primavera e verão.
Conforme a Terra se move ao redor do Sol, ela gira em uma posição ligeiramente inclinada (em um eixo inclinado 23,5 graus a partir de uma posição vertical). Essa inclinação é o que causa nossas estações porque, ao longo do ano, diferentes partes do planeta são inclinadas para ou afastadas da luz do sol. Maior ou menor incidência de luz solar e calor na duração de cada dia e na temperatura média diária nas diferentes estações, bem como na quantidade de chuvas.
Existem diferenças no clima, na duração da luz diurna disponível e na vida das plantas durante as estações. Tipicamente:
- No outono, a quantidade de tempo que leva luz torna-se menor, as folhas começam a mudar de cor e cair das árvores.
- No inverno temos clima mais frio, às vezes neve e geada (principalmente no sul do Brasil), as árvores não têm folhas e o tempo de luz durante o dia é mínimo.
- Na primavera, o clima geralmente fica mais quente, as folhas das árvores começam a crescer, as plantas começam a florescer e nascem animais jovens, como filhotes e cordeiros.
- No verão o clima é geralmente quente, as árvores têm folhas verdes e o tempo de luz durante o dia é mais longo.
Como os alunos aprendem sobre as estações?
Os alunos vão falar e observar as mudanças no clima e nas estações.
Eles podem receber fotos para classificar nas diferentes estações.
Eles podem criar imagens / pinturas ou obras de arte associadas às estações.
Os alunos podem coletar informações ao longo do ano, por exemplo, fotografias das árvores para comparar.
Podem trabalhar cientificamente para criar gráficos e tabelas do tempo.
Durante cada estação, uma vez que ocorre ao longo do ano, os alunos podem discutir as mudanças climáticas e participar de atividades sazonais, como explorar o som das folhas sendo trituradas durante o outono, observar a eclosão dos pintinhos durante a primavera etc.
Atividades de aprendizagem sobre as estações do ano para fazer em casa:
Observe a previsão do tempo com seu filho e discuta o tempo.
Fale sobre as estações à medida que ocorrem durante o ano, apontando os principais sinais, como folhas de outono, clima frio no inverno, nova vida na primavera e clima quente no verão.
Recorte fotos, catálogos ou cartões antigos e classifique em cenas de verão e inverno.
Saliente os dias curtos no inverno e as longas noites no verão.
Colete folhas de outono e crie uma colagem ou imagem de outono.
Faça uma caminhada no parque e observe a paisagem.
Seja um apresentador do tempo à noite e apresente a previsão do tempo.
Observe o tempo durante uma semana e registre o tempo em uma mesa, desenhando ou pintando quadros para acompanhar.
Faça um coletor de chuva e meça a quantidade de chuva durante um período.
Faça cubos de gelo e construa um paraíso de inverno em miniatura.
Use galhos e algodão para fazer uma escultura de inverno 3D.
Faça um comedouro para pássaros no inverno e discuta por que os pássaros podem precisar de ajuda para encontrar comida?
Discuta quais roupas usar em cada temporada.
Ouça o concerto para violino The Four Seasons de Vivaldi e discuta os diferentes sons. Como a música representa as diferentes estações?
Amostras
Primavera
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Habilidades da BNCC:
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
